sábado, 15 de marzo de 2014

PORTAL EDUCATIVO EDMODO

 

Edmodo

 Me han presentado un portal educativo que puede facilitar  el trabajo del docente en el aula a traves de una herramienta diseñada especialmente ello.  EDMODO ademas resukta sumamente atractiva para los niños pues su diseño es similar a  FACEBOOK  por lo cual resulta muy intuitvo ,en EDMODO puedes enviar trabajos , pruebas pudiendo evaluar de manera on line conservando los registros de las actividades tambien puedes mantener conversaciones con tus estudiantes o con la comunidad que se encuentre registrada
 Únete a más de 30 millones de profesores y estudiantes que ya se conectan en aulas en línea, colaborando en asignaciones, descubriendo recursos nuevos y mas!
LES ENVIO UN LIK DE PRESENTACION DE EDMODO HAS CLIC AQUÍ

ESPERO LES SEA UTIL

lunes, 9 de diciembre de 2013

TRANSFERENCIA ENERGIA POR CONDUCCION

CONDUCCION
 Los materiales no poseen las mismas propiedades termicas, mientras algunos aumentan su temperatura considerablemente con una determinada cantidad de energía . otros no lo hacen en la misma proporcion.
Existen materiales que son buenos conductores y otros malos conductores termicos.
La conducccion termica tiene lugar a raves de un medio material sin transporte de material. puede haber conduccion termica entre distintas regiones de un mismo cuerpo o entre dos cuerpos en contacto , siempre que estén a distinta temperatura.



TRANSFERENCIA DE ENERGIA POR CONDUCCION

PARA VER VIDEO DE LA ACTIVIDAD REALIZADA FAVOR
PINCHE AQUÍ





viernes, 29 de noviembre de 2013

AUTOMATAS 8° AÑO

Automatas

Autómata, del latín automăta y este del griego automatos (αὐτόματος), espontáneo o con movimiento propio. Según la RAE, máquina que imita la figura y los movimientos de un ser animado. Un equivalente tecnológico en la actualidad serían los robots autónomos. Si el robot es antropomorfo se conoce como androide.
Encontramos una pagina excelente donde  puedes encontrar excelentes proyectos referentes al tema: 

Los alumnos de octavo año 2013 utilizando  material de desecho confeccionan figuras con movimiento los cuales se pueden ver en el siguiente video 

 se editó un video con las actividades de los niños en 




martes, 19 de noviembre de 2013

CATAPULTA, LEYES DEL MOVIMIENTO

Catapulta  (realizado por 7° año )


También se conoce a estos aparatos con el nombre latino velopoietica. Los modelos más grandes estaban montados sobre fuertes plataformas de madera; el gatillo o impulsor de este tipo de ballesta se tensaba mediante cuerdas hasta quedar sujeto con un gancho. Otro tipo de catapulta aplicaba el principio de torsión para lanzar piedras u objetos pesados sobre murallas y fosos: unas cuerdas enrolladas con tornos para echar hacia atrás el mecanismo impulsor. También se utilizaban catapultas más pequeñas, que eran portátiles. Véase Fortificaciones.
Las catapultas más primitivas disponían de un brazo con forma de cuchara en el para situar y lanzar el proyectil, pero las últimas versiones antes de la aparición de la pólvora usaban una honda para lanzar el proyectil. PARA VER VIDEO  de actividad realizada

lunes, 4 de noviembre de 2013

Preguntas CALOR Y TEMPERATURA flipper temático

Estimados alumno(a):
A continuacion presento a ustedes las preguntas que tendrá que estudiar para responder en el momento dee presentar su FLIPPER tematico . (estas preguntas estan en su cuaderno y repasadas en taller de fïsica).
Se realizarán 5 preguntas (0,2 c/u) de las 9 presentadas. este puntaje se agregará a la nota final del proyecto.

Preguntas:
1.¿ Que es calor?
2.¿ Que es temperatura?
3.¿ Por que se derrite el hielo al estar a temperatura ambiente?
4.¿  Que relacion tiene  la Temperatura con el grado de agitacion de las moleculas?
5.¿ Explique la tranferencia de calor por: conveccion, radiacion y conduccion
6.¿ Para que se utliliza el termometro?
7.¿ El termometro mide calor o temperatura? ¿ por que?
8. Mencione las tres escalas de temperatura mas usadas?
9. Explique las dos imagenes dibujadas en el flipper indicando cual es el sistema de trasmision de calor?

 
 
 

lunes, 2 de septiembre de 2013

PROYECTO DE CATAPULTA






Estimados alumnos y alumnas:
Durante el mes de septiembre desarrollaremos un trabajo de aplicación de los conceptos asociados a la fuerza y sus manifestaciones, pare esto construiremos una catapulta, uno de los ejemplos es el que se presenta en el siguiente video 
                                                            MINI CATAPULTA


También presentamos el siguiente vídeo con otro ejemplo de catapulta que ustedes pueden realizar

                                                        CATAPULTA GRANDE


miércoles, 31 de octubre de 2012

INTERROGACION
COMPUTACION 5° BASICO
Estimados alumnos y alumnas de 5° como una manera de fortalecer los aprendizajes y reafirmar los contenidos pasados en clases es que deberá buscar información para responder las siguientes preguntas. Las cuales deberán ser fundamentadas,
El laboratorio de computacion se encuentra disponible todos los dias de 16:00 a 17:00 hrs para realizar sus consultas.
El profesor lo interrogará al momento de presentar su maqueta referida al "Computador" debiendo usted contestar 5 preguntas con una ponderación de 0,2 c/u.
Al contestar correctamente las 5 preguntas podrá optar al 7, siempre que haya cumplido con todos los parámetros que se evalúan: Materiales, trabajo en clases limpieza etc
 
Las preguntas son:

  1. A qué se debe el acelerado desarrollo de los computadores y el uso generalizado?
  2. De los inventores y científicos que hicieron sus aportes al desarrollo del computador actual cuál considera de mayor importancia?
  3. Cuál considera es la característica más importante del computador?
  4. De qué manera el computador puede ayudarle en sus actividades diarias?
  5. Si en este momento tuviera que adquirir una impresora, de qué tipo la compraría. Por qué?
  6. ¿ Para que sirven los programas de  word y excel ?
  7. ¿Que sistemas operativos conoce, cual es el mas usado?
  8. Que programas de aplicación conoce? Para qué sirven?
  9. ¿ A que  llamamos redes sociales? de ejemplos

jueves, 25 de octubre de 2012

CIRCUITOS ELECTRICOS
 
EN LA CLASE DE TECNOLOGIA DE  DE SEXTO AÑO BASICO SE LLEVAN A LA PRACTICA LOS CONCEPTOS APLICADOS A UN CIRCUITO ELECTRICO: FUENTES DE PODER, CONSUMOS O RESISTENCIAS, CONDUCTORES. ADEMAS SE EJEMPLIFICAN EN LA PRACTICA LAS CARACTERISTICAS Y DIFERENCIAS QUE EXISTEN ENTRE UN CRICUITO SERIE Y PARALELO.
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 TALLER DE FISICA

AUTITO ACCIONADO POR AIRE

LOS ALUMNOS DE OCTAVO AÑO UTILIZAN  MATERIAL DE DESECHO Y APLICAN CONCEPTOS DE LA FISICA PARA HACER FUNCIONAR UN VEHICULO ACCIONADO POR AIRE

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PARA REALIZAR ESTA EXPERIENCIA LOS ALUNMOS DEBEN RELACIONAR LAS VARIABLES QUE PERMITEN QUE EL VEHICULO SE DESPLASE A MAYOR DISTACIA: PESO DEL OBJETO, FUERZA DE ROCE EXPRESADO EN LOS EJES, TIPOS DE RUEDAS, TIPO DE SUPERFICIE POR LA QUE SE DESPLAZA, ENTRE OTROS

jueves, 18 de octubre de 2012

INTERROGACION 4° BASICO

PREGUNTAS INTERROGACION 4° BASICO

TECNOLOGIA

Estimados alumnos y alumnas de 4° como una manera de fortalecer los aprendizajes y reafirmar los contenidos pasados en clases es que deberá buscar información para responder las siguientes 10 preguntas. Las cuales deberán ser fundamentadas ( las respuestas se encuentran en el texto de historia de cuarto)
El profesor lo interrogará al momento de presentar su maqueta referida al "Descubrimiento de América" debiendo usted contestar 5 preguntas con una ponderación de 0,2 c/u.
Al contestar correctamente las 5 preguntas podrá optar al 7, siempre que haya cumplido con todos los parámetros que se evalúan: Materiales, trabajo en clases limpieza etc
 LAS PREGUNTAS SON:
1. ¿Cuál es el significado de la palabra cultura?

2.  Explica la siguiente frase: “Todos somos personas y merecemos respeto”

3.  Los Derechos Humanos son:


a) derechos de un grupo reducido de personas.
b) derechos creados para los habitantes de países poderosos.
c) derechos universales para todas las personas del planeta.
d) derechos diferentes para cada nación.

4.  La actividad económica que provocó el cambio de una vida nómada a una vida
sedentaria fue: a) la pesca.  b) la minería.   c)la agricultura.  d) la cacería.

5. Los recursos naturales no renovables son aquellos que:
a) se regeneran por si mismos.

b)están en la superficie de la tierra.
c) no se renuevan con el tiempo.
d)se extinguen si no se los utiliza racionalmente.

6. Describe algunos de los efectos dañinos de una actividad productiva y cómo se
pueden evitar.
7. La definición “dar trato de inferioridad a una persona o grupo por motivos étnicos,
religiosos, políticos, etc.” corresponde a:
a)  tolerancia.
b) discriminación.
c) diversidad.
d) empatía.

8. El comer empanadas y bailar cueca para el 18 de septiembre ¿sería parte de nuestra cultura como chilenos? ¿Por qué?
9.  ¿ Por que se llama America el nuevo continente?

10 ¿ Que alimentos tipicamente Americanos se incluyeron en la dieta del resto del mundo gracias al descubrimieto americano? ejemplo: el cacao.